Hi ha molts vessants des d'on plantejar-se la intervenció escolar per a una educació comunitària.

En aquest treball tractarem sobre l'educació intercultural com uns dels mitjans que, indefugiblement, ha d'utilitzar l'escola. Més encara, ara i ací, quan la qüestió de la diversitat cultural està quallant en el debat social i també al món educatiu. Cal felicitar-se per la irrupció d'aquest debat però alhora cal apressar-se a valorar els efectes que està produint.

I així, més enllà de l'ús sovint retòric i políticament correcte de la interculturalitat, podríem desenvolupar intervencions amb capacitat d'incidir en la pràctica.

Desenvoluparem ací nou de les propostes que solen treballar-se a l'educació intercultural i que, al meu entendre, constitueixen també premises necessàries per a una adient educació comunitària.

• Fer palés que la diversitat social i cultural és natural.

• Evidenciar que la diversitat social i cultural és un fet complexe.

• Fer veure que la diversitat social i cultural és un avantatge per a la societat.
• Facilitar la vivenciació de la identitat.
• Establir un context on les interaccions siguen igualitàries.
• Evidenciar la naturalesa política dels conflictes pretesament culturals.
• Fer conscient l’etnocentrisme cultural i desvetllar la construcció interessada d’estereotips.
• Educar en el tractament dels conflictes culturals.
• Fer de l’escola una autèntica comunitat d’aprenentatge.